金融服务李老师4

Ⅰ 每箱南瓜26元,买三箱送一箱,用286元最多买多少箱

26*3=78元=4箱
286/78=3份余52元=3份*4箱=12箱
52/26=2
12+2=14箱
一共最多可以买14箱

Ⅱ 哈尔滨理工大学怎么样

哈尔滨理工大学（抄Harbin University of Science and Technology）坐落在黑龙江省哈尔滨市，由原机械工业部所属的哈尔滨科学技术大学（前身黑龙江工学院）、哈尔滨电工学院和哈尔滨工业高等专科学校于1995年合并组建而成。是国家国防科技工业局和黑龙江省人民政府共建高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”所属高校，黑龙江省高水平大学和优势特色学科（黑龙江省“双一流”）建设高校。
哈尔滨理工大学是教育部批准的招收来华留学生和中国政府奖学金来华留学生培养高校，也是中国人民解放军第二炮兵国防生委托培养高校。哈尔滨理工大学拥有国家级重点学科、国家级第一类特色专业、国防特色专业等，设有国家级大学科技园（含荣成、七台河科技分园）、国家级实验教学示范中心、国家级工程实践教育中心、教育部重点实验室、国家级大学生校外实践教育基地、国家级双实双业基地、国家地方联合工程实验室、全国物联网技术应用人才实训基地、全国农村信息化人才培养实训基地。

Ⅲ 你好 李老师，请问香港有家期货公司叫天元金融(期货)有跟公司，是真的吗

天元？这个还用问吗

Ⅳ 玩抖音的都是什么人

“世界脑残千千万，快手抖音各一半”、“南抖音北快手，中国智障两泰斗”、“珍爱生命，远离快手”.
1、盲目赶潮流的人。又是往脸上抹泥巴，又是穿着东北花式大棉袄，装丑之后（当然他们也确实丑），化着去夜店的妆容咱们就不说了，还用着极为夸张的滤镜，磨皮、瘦脸、大眼，想说你亲妈能认出来你是谁吗？就算凤姐，不化妆，就P个图，比Angelababy还好看。谁加滤镜都好看好吗？换来换去就那几首歌，还披个被单，当你是仙女下凡吗？仙女下凡请别P图好吗？让我们看看你的真人本色。正常的人会玩抖音吗？得有多无聊才去看这些脑残视频？
2、低龄、低学历的人。大部分玩抖音的都是农村人，北京、上海、广州本地人，（注意本地人这三个字），玩抖音的很少。为啥啊？一线城市的人哪有这闲空看这种垃圾视频？学历高的人谁有空玩这个？只有那种极其低俗、庸俗的人才会玩抖音。而且，城里人谁玩这个？
3、没有生活品质的人。抖音很火，也成为了农村人眼中“时尚的标志”，你不玩抖音，你就OUT了！玩抖音的人这样说。只想说一句，你知道什么是Instagram吗？你知道什么是Twitter吗？你知道什么是Facebook吗？可以说抖音是乡非的标志了。
4、家境不好的人。家庭条件好，出国旅游的旅游，留学的留学，谁有那闲工夫在手机上自导自演拍个“不知所云”的视频？抖音上可能有些有钱人，但也最多只是土豪。有人说哎呀明星也玩抖音呢，不好意思，明星玩抖音只是为了赚足关注度，还有明星玩快手呢。明星要是不紧跟着粉丝的“口味”，那不就完了？真正有钱的人，世界各国旅游，没事打打高尔夫，登登珠穆朗玛峰，去巴黎参加时装周，有空去看看画展，你觉得他们会玩抖音吗？玩抖音的，又有几个去过迈阿密参加音乐节，打过高尔夫，玩过马术的？不过是低俗人的低俗用具罢了。

Ⅳ 武汉大学有哪些王牌专业值得选择

首先说结论，王牌专业：马克思主义理论、地球物理学、测绘科学与技术、图书情报与档案管理

判断武大哪些专业强，一个比较科学的方法是看全国第四轮学科评估结果。许多人可能听说过学科评估，但不清楚它具体是啥，我来给大家解释一下。

学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目，2002年首次开展，截至2017年完成了四轮。关于评级：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-。

如果以A-评级及以上作为判断一个学科很强的标准，除了前面提到的几大学科，武大还有哲学、理论经济学、法学、中国语言文学、新闻传播学、数学、物理学、化学、地理学、生物学、计算机科学与技术、软件工程、工商管理、公共管理学科是进入一流梯队的，也是非常强的学科。

最后，说一点我的想法。其实单纯去看这些排名去判断一个专业怎样也并不太合适，只有你真正进入这个专业后才能对其有一个全面的认识。但一旦进入这个专业等认清后就很难有其他选择了。

正好高考季就要到了，填志愿也不会太远了，希望看到这个回答的高三毕业生在填报志愿时一定要慎重，多去了解信息，不要单纯凭兴趣或身边人的观点来决定，最好是问专业内的人士，免得最后进入了一个比较坑的专业。当然，武大各个专业相对来说都不会太坑

最后，欢迎学弟学妹报考珞珈山职业技术学院呀~（滑稽

（图片来源于中国学位与研究生教育信息网）

Ⅵ 教师节的来历

我国历史上曾建立过教师节。1931年，教育家邰爽秋，程其保在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。不久，国民党政府先是同意6月6日为教师节，后又将教师节改为8月27日（孔子的生日）
建国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。1951年全国教育工会成立，教育工作这被认为是工人阶级的一部分。1951年4月19日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。但是由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在“左”的思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。
近年来，我过政府采取了许多措施，动员全社会尊重教师，提高教师的地位，改善教师的工作和生活条件。为了进一不提高教师的政治地位和社会地位，形成尊师重教。尊重知识，尊重人才的社会风尚，推动教育事业的发展，根据全国人民代表，全国政协委员和各界人士，特别是各地教师的多次提议，以及各地开展尊师活动的经验，国务院于1985年1月11日，想全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教师节的议案。同年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节。
确定9月10日为教师节，是因为新学生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好，学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道。促进在全国范围内形成尊师重教，尊重知识，尊重人才的良好社会风尚。
建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。教师的工作同每个家庭，每个儿童，少年，青年息息相关。在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会，一个国家，一个民族，如果没有教师辛勤的，有效的劳动，那么，这个社会，国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，一部文明史，离开教师的因素，是不可想象的。
此后，每年的教师节，全国各地的教师都可以以不同的方式庆祝自己的节日。