證券投資基金構成主體思維導圖

① 什麼是思維導圖如何在日常科研和基金申請中加以應用

思維導圖是由抄英國人東尼·博贊（襲Tony Buzan）在上世紀60年代發明的一種基於放射性思考的，圖文並茂的筆記形式。

傳入中國近二十年，現已發展為更系統，更深入應用於各科研領域的「學科思維導圖」，此概念是由華師大思維可視化教學實驗中心劉濯源主任提出的，您可查閱網路「學科思維導圖」了解。

在日常科研和基金申請中，您可以圍繞著科研項目的主題進行追問，從而展開結構化思考，如：問此項目的科研本質是什麼？項目研究的流程是什麼？（如何去研究）項目研究的意義是什麼？（為什麼要研究？）等等，通過這些大類別問題進行深入思考，完成系統的思維導圖繪制。

貼一張劉濯源主任原創，關於如何做好一件事的「計劃五步法」思維導圖，供您參考：

② 如何在日常科研和基金申請中加以應用

思維導圖是一個幫助我們記憶、思考的很好的工具，思維導圖也有很多的技巧值得我們學習，接下來就來看看
您好，我把學習思維導圖的六個小技巧奉獻給您，希望有拋磚引玉的作用。
1.圖像，思維導圖圖像的運用，是它成為全腦速讀記憶和精英特速讀記憶開發工具的重要原因。運用圖像不但可以充分激活你的想像力、聯想力，而且可以極大增強你的記憶力、增強你的興趣。運用圖像有兩種，一是選擇圖像，這主要表現在用軟體畫導圖的時候，選一張符合關鍵詞的圖片。這個選擇過程， 不但讓你對關鍵詞的記憶加深，而且對內容的理解，也更進一步。二是手畫圖像，這主要運用在手繪思維導圖當中，手繪圖像的過程，就是聯想想像和理解的過程，極力建議在關鍵詞旁邊手繪圖片。
2.顏色，顏色是右腦處理的，可以極大的激活右腦的強大記憶能力。
在導圖中運用顏色，主要有5種作用：
A.激活右腦;
B.區分分支;
C.讓導圖更有立體感;
D.作為背景，加強記憶;
E.增加樂趣;
3.空間感，思維導圖是發散圖式的樹狀圖，每一個分支都有自己的空間，運用思維導圖記憶的時候，關注分支的空間，就好像看地圖想像實際的地方一樣，想像思維導圖是立體的，這樣可以極大的幫助你回憶導圖的內容。
4.外圍線，外圍線是怎麼運用呢？—圖案拼裝，我們看廣場的地面磚的時候，是不是會驚訝於那美麗的拼裝圖案！把思維導圖的分支用外圍線框起來，想像外圍線的形狀像什麼，然後把想像出來的形狀拼裝整個思維導圖，這樣，不但可以加強分支的聯系加強理解和記憶，也增強了思維導圖的美感。
5.背景，在思維導圖中，每個分支的顏色可以把它想像成對應的背景，比如藍色分支，可以想像成在藍色的大海上；比如紅色分支，可以想像成在紅色地毯上，這樣，不但對導圖更加有興趣，也極大的加強了記憶。還有就是整副思維導圖也是有背景的，我們在歸類知識體系時，可以運用整副思維導圖的大背景去進行歸類。
6.節奏，大家都喜歡聽音樂，因為它有很強的節奏，對充滿節奏的曲調，幾乎聽一遍就可以哼出來。可見，節奏對加強記憶和激起右腦的興奮，都有極大的幫助。思維導圖中怎麼運用節奏來輔助思考記憶呢？大家都知道，在我們看電腦上的圖片時，不用一張一張用滑鼠點擊，可以運用幻燈片放映功能進行放映。同樣，在思維導圖的思考和記憶中，就像圖片有節奏放映一樣，可以通過控制分支與分支之間，以及分支層次之間的思考節奏和圖片在腦中的回憶節奏來加強思考和記憶。同時，通過節奏控制，可以產生很強的空間跳躍感，這也極大地激活了右腦，讓學習變得有趣且高效。

③ 如何在日常科研和基金申請中應用思維導圖

思維導圖是由英國人東尼·博贊（Tony Buzan）在上世紀60年代發明的一種基於放射性版思考的，圖文並權茂的筆記形式。
傳入中國近二十年，現已發展為更系統，更深入應用於各科研領域的「學科思維導圖」，此概念是由華師大思維可視化教學實驗中心劉濯源主任提出的，您可查閱網路「學科思維導圖」了解。
在日常科研和基金申請中，您可以圍繞著科研項目的主題進行追問，從而展開結構化思考，如：問此項目的科研本質是什麼？項目研究的流程是什麼？（如何去研究）項目研究的意義是什麼？（為什麼要研究？）等等，通過這些大類別問題進行深入思考，完成系統的思維導圖繪制。

④ 第八講:指數基金怎麼買定投vs一次性投資思維導圖

指數基金怎麼買，這個是和基金經理有關系，以及和他的團隊的運作有關系，既然你把錢交給他們，就不要操心這些事情了。